Valeurs fondamentales

L’association entend valoriser les compétences des jeunes dans leur capacité de parler, de réfléchir et d’agir. Cette valorisation à 3 niveaux – savoir-dire, savoir-agir, savoir-penser – a pour objectif principal la réalisation d’un travail sur une image positive de la jeunesse.

En effet, pour Samarcande, il est essentiel de casser une image qui prévaut aujourd’hui, trop généraliste et rédhibitoire : celle du jeune, violent, paumé et paresseux.

Cette image a pour conséquence de les enfermer dans un espace factice et virtuel qui n’a d’existence ni dans le passé, ni dans le présent et encore moins dans le futur de la vie de la cité. Cette catégorie d’individus, âgés de 12 à 20 ans, se situe en dehors de la cité : ils sont là, mais inutiles, ils doivent faire mais qu’ont-ils à en dire ? Ils sont en transit comme on attend pour prendre l’avion suivant vers une autre destination : celle d’une cité où ils pourront peut-être avoir une place concrète parce que considérée.

Malheureusement, cette société, profondément fracturée par un fossé de plus en plus grand entre les riches et les pauvres leur présente un avenir peu prometteur. Certains espèrent, d’autres désespèrent. Les premiers ont les ressources suffisantes pour se battre, d’autres peu ou pas du tout. Certains manifestent leurs malaises par une marginalisation, une exclusion qu’ils créent d’eux-mêmes, parfois par des actes de délinquance ou des comportements de rejet des autres ou de soi-même.

En filigrane, cette « non - place » se noie dans un cloisonnement alimenté par le repli sur soi où chaque individu vit son existence sociale, professionnelle et familiale dans un espace défini symboliquement et quasi géographiquement. Cet espace clos où évolue les individus se nourrit d’images conçues et préconçues, de « connaissances » imaginaires sur ceux qu’ils ne croisent jamais ou très peu.

Samarcande soutient donc l’idée que les jeunes sont victimes de violences, visibles et invisibles et que certains d’entre eux éprouvent des difficultés à les surmonter. L’A.M.O. doit pouvoir soutenir le jeune dans toutes les démarches qu’il entend réaliser. Elle se situe dans l’aide socio-éducative en s’inscrivant à un moment donné de la vie d’un jeune quand il l’a choisi, dans son parcours à un moment donné.

L’association entend donc être présente de manière socio-éducative dans l’environnement du jeune, à côté, et ce, de manière complémentaire, des sphères scolaires, sociales, culturelles et familiales dans lesquelles il évolue.

Dans son idéal d’égalité et de solidarité, émanant des principes fondamentaux des droits de l’Homme, Samarcande refuse l’exclusion. Ainsi pour prévenir l’échec et donc l’exclusion, pour éviter que celui qui a connu l’échec en connaisse à nouveau, la réalisation de projets valorisant leurs compétences leur fera vivre des expériences positives où certains pourront peut-être enfin se sentir considérés pour ce qu’ils sont : des jeunes, en demande d’agir, de penser et de dire. Le jeune pourra prendre alors une place qui lui revient de droit : celle de jeune citoyen.

Comment ? Les moyens : le local, le processus et le résultat, l’authenticité

Il est bien évident qu’une action n’est jamais figée, tous ces projets agissent en interdépendance et sont liés par une même volonté d’offrir aux jeune un espace d’expression, un endroit où exercer leur sens des responsabilité, un lieu mettant en avant leur potentiel plutôt que d’appuyer sur leurs difficultés,… bref un lieu à leur disposition pour faire de demain un monde meilleur.

Le changement est possible lorsqu’un groupe de jeunes se mobilise pour réaliser une émission radio. Les mentalités peuvent changer quand des ados tenant des discours homophobes acceptent de discuter pendant deux heures avec un homosexuel. L’intolérance peut diminuer lorsque des jeunes se réapproprient les outils de base de la démocratie : la parole et l’écoute. Le changement social est réel grâce à cette jeunesse en laquelle nous croyons et à qui nous offrons les moyens d’être citoyenne du monde.

projet pédagogique

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